“履行全面从严治党政治责任”方面问题起草指南、实例和素材

　　第二批主题教育专题民主生活会

　　“履行全面从严治党政治责任”方面问题起草指南、实例和素材

　　今天，与各位文友共同探讨探讨第二批主题教育专题民主生活会“履行全面从严治党政治责任”方面问题的起草技巧。

　　这是六个方面问题查摆的最后一个，文友们是不是有点小开心呢？

　　在这个知识碎片化、时间分散化的时代，文友能集中精力，并一路跟随我的对照检查材料起草指南文章，也实属不易。给你们一个大大的赞！

　　“履行全面从严治党政治责任”，可以说是本次六个方面中最好查摆且最不容易跳出“禁锢”的一个方面。

　　说好查摆，是因为这个方面的内容丰富且具体，可大处着笔，亦可小点深挖，可谓处处皆有“风景”。

　　说是不容易跳出“禁锢”，是因为这个方面的新理念、新要求、新语言比较少，可供我们对标对表、对照检查的素材就少。

　　比如我们查摆群众工作方面的问题，上级对群众工作，一般每年都会有重点的安排部署，也会提出不同的工作理念和新鲜词汇，我们依据这些内容，想要与以往的对照检查材料重复都比较难。因为即使你查摆问题的角度、问题提出的思路、行文的脉络都与以往年度相同，但由于问题之中的上级要求、实际工作内容和语言发生了变化，因此，你查摆出来的问题，与以往年度肯定会不同。就像每年的工作报告，虽然基本框架都相同，但里面的内容肯定不同。

　　因此，“履行全面从严治党政治责任”方面的问题查摆，说难不难，但要写出点新意来，还真不容易。

　　下面，我们就来具体分析分析。

　　首先，我们从这个这句话出发。“履行全面从严治党政治责任”，这个表述，对于从事纪检工作的文友应该不陌生，但对于一些基层以及职能部门的文友来说，就有点陌生了。

　　因为我们一般的提法是“落实全面从严治党主体责任”，就是每年都要上交的那个报告。

　　“履行全面从严治党政治责任”和“落实全面从严治党主体责任”，两者既有区别，又有联系，在内容上更是相互交叉。要理清两者之间的关系，的确要花费点功夫。

　　但我们只要知道，主体责任的内容更广泛，可以说是涵盖了党建工作的各个方面和全过程；但政治责任则偏重于党风廉政建设和反腐败。因此，我们在查摆问题的时候，只要针对主体责任中涉及到党风廉政建设和反腐败的内容进行问题查摆就可以了。

　　弄清楚了这个问题，我们具体来看看，应该从哪些角度进行问题查摆。首先，看对照检查方案要求，表述为：履行全面从严治党政治责任更加自

　　觉坚定，要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，坚持不懈推进党的自我革命。

　　关键词为：清醒和坚定；党的自我革命。

　　其次，看习近平总书记在民主生活会的总结讲话，表述为：带头落实管党治党政治责任，抓好分管领域和主政地方的党风廉政建设，层层压实责任、传导压力，努力营造风清气正的良好政治生态。

　　关键词为：分管领域和主政地方党风廉政建设、压实责任。

　　最后，看看上级其他要求，那就是蔡奇在主题教育第二批动员部署会议上的讲话对7个专业领域提出的具体要求。

　　关键词为：建强基层组织；加强党的建设；紧扣立德树人的根本任务，提高思想政治工作质量，加强师德师风建设；落实党委领导下的院长负责制，净化医药行业生态；着力提高党的组织和工作覆盖质量，推动党员立足岗位多作贡献。

　　这里需要注意的是，属于国企和新经济组织、新社会组织、新就业群体的文友，文件中要求的建强基层组织，着力提高党的组织和工作覆盖质量，推动党员立足岗位多作贡献，等等，属于大党建的范畴，并不是紧紧围绕党风廉政建设工作，但上级既然这么规定，我们也只能这么分类理解了。

　　换而言之，如果上级明确要求你所在的领域围绕这些角度进行查摆，那么，就要严格落实。

　　但除了国企和新经济组织、新社会组织、新就业群体，其他领域的文友，建议不要查摆全面从严治党主体责任的大党建范畴，因为那样不符合查摆要求，也容易与第一方面、第二方面和第五方面查摆的问题产生交叉。如参加组织生活会不够主动，党日活动形式过于单一，批评与自我批评不够尖锐，对党员的教育监督管理不够严格，等等，不要在这些大党建的点上查摆问题。

　　综合以上，建议从压力传导、落实主体责任和一岗双责、勇于自我革命、

　　意识形态工作等四个角度查摆问题。

　　需要说明的是，一些文友问我，为什么提供的对照检查问题，一般更偏向于班子成员个人，而非领导班子整体。

　　有两个原因。

　　一是负责起草班子对照检查材料的问题文友，一般是单位的第一支笔，本身就具有一定的文字综合能力，可以高效理解、消化和运用我的素材。而负责班子成员对照检查材料的文友，往往不是专门从事文字工作的，需要更有针对性的“样板”。

　　二是领导班子的工作职责相对较广，是包括班子成员工作职责的。换而言之，只要是班子成员存在的问题，那么领导班子就可以进行查摆，哪怕只有一位班子成员存在问题，那么也可以算作是领导班子的问题。因此，班子成员的问题，换换主语以及相关词语，就可以成为领导班子整体的问题。

　　下面，我就根据这四个角度，结合“生活